1
00:00:02,266 --> 00:00:07,926
Écoutez euh l'ancien se trouve
au centre de tout développement

2
00:00:07,926 --> 00:00:12,246
au centre de tout développement
parce que les questions

3
00:00:12,246 --> 00:00:18,066
d'éducation l'instruction et de
formation constituent l'avenir

4
00:00:18,066 --> 00:00:25,366
du monde L'avenue du monde. Et
un État qui ne privilégie pas

5
00:00:25,366 --> 00:00:29,386
la formation d'éducation de ses
citoyens et voit à l'échec.

6
00:00:29,386 --> 00:00:35,686
Nous pensons que près de 30 ans
cette journée a été décrétée et

7
00:00:35,686 --> 00:00:39,066
il y a quelques années cette
journée a été décrétée

8
00:00:39,066 --> 00:00:44,506
nationale au Gabon mais nous
pensons que beaucoup de choses

9
00:00:44,506 --> 00:00:50,026
ont été faites mais mieux reste
à faire mieux pourquoi parce

10
00:00:50,026 --> 00:00:55,846
que il faut privilégier les
conditions de travail et

11
00:00:55,846 --> 00:01:00,466
d'existence des enseignants.
Aujourd'hui nous voulons

12
00:01:00,466 --> 00:01:05,226
d'abord rendre hommage à celle
ou à ceux qui ont perdu leur

13
00:01:05,226 --> 00:01:10,926
vie à la suite de leurs
professions. C'est pour cela

14
00:01:10,926 --> 00:01:15,786
que nous pensons que le
gouvernement devrait mettre

15
00:01:15,786 --> 00:01:20,886
l'accent sur l'accompagnement
non seulement de l'existant des

16
00:01:20,886 --> 00:01:26,646
enseignants mais également de
l'après enseignement. Pourquoi

17
00:01:26,646 --> 00:01:29,706
nous le disons? Parce que nous
constatons pour le regretter

18
00:01:29,706 --> 00:01:36,946
que une fois votre carrière
expire, vous êtes jetés comme

19
00:01:36,946 --> 00:01:41,446
un chiffon entre guillemets par
le gouvernement. Donc, alors

20
00:01:41,446 --> 00:01:45,126
que ce sont des intelligences
qui devraient être

21
00:01:45,126 --> 00:01:49,846
véritablement une source, une
source d'inspiration, une

22
00:01:49,846 --> 00:01:53,866
source qui pourrait permettre à
notre jeune état de se

23
00:01:53,866 --> 00:01:56,086
développer en matière
d'éducation, de formation

24
00:01:56,086 --> 00:01:59,806
d'instruction. Aujourd'hui, ce
n'est pas le cas, nous lançons

25
00:01:59,806 --> 00:02:02,866
un appel. À madame le ministre
de l'Éducation nationale, afin

26
00:02:02,866 --> 00:02:08,366
que l'enseignant qu'il soit
actif ou retraité soit

27
00:02:08,366 --> 00:02:12,866
considéré à sa juste valeur.
Parce que sans enseignant, il y

28
00:02:12,866 --> 00:02:16,466
a pas d'élèves et sans élèves,
il y a pas de parents. Nous

29
00:02:16,466 --> 00:02:20,366
nous sommes euh à la tête de
l'Afrique francophone depuis

30
00:02:20,366 --> 00:02:24,086
près de 10 ans aujourd'hui.
Nous assurons les la les

31
00:02:24,086 --> 00:02:27,866
fonctions de vice-président de
l'Union internationale des

32
00:02:27,866 --> 00:02:30,866
services publics et assimilés.
Responsable pour l'Afrique

33
00:02:30,866 --> 00:02:35,606
francophone. Mais nous pensons
que le vrai problème, si on

34
00:02:35,606 --> 00:02:42,846
doit la le vrai problème
d'Afrique francophone c'est la

35
00:02:42,846 --> 00:02:47,946
dictature administrative, la
dictature politique la

36
00:02:47,946 --> 00:02:53,466
dictature démocratique Et si on
se réduit à notre jeune pays le

37
00:02:53,466 --> 00:02:59,226
Gabon nous avons un problème de
dialogue. Parce que un

38
00:02:59,226 --> 00:03:02,466
département qui fait la
promotion du dialogue ne

39
00:03:02,466 --> 00:03:06,426
pourrait jamais avoir des
problèmes de grève. Ne pourrez

40
00:03:06,426 --> 00:03:09,966
jamais avoir des problèmes de
contestation. Nous l'avons déjà

41
00:03:09,966 --> 00:03:13,146
vécu il y a quelques années,
certains chefs de départements

42
00:03:13,146 --> 00:03:15,786
sont passés dans ce ministère
de l'Éducation nationale qui

43
00:03:15,786 --> 00:03:19,526
n'ont pas connu de grève. Je ne
voudrais faire la publicité à

44
00:03:19,526 --> 00:03:23,006
personne. Mais nous le disons
ce que nous connaissons dans le

45
00:03:23,006 --> 00:03:26,126
système éducatif gabonais
aujourd'hui c'est que les

46
00:03:26,126 --> 00:03:31,046
gouvernants refusent de
dialoguer. Et quand on refuse

47
00:03:31,046 --> 00:03:35,786
de dialoguer, on met l'accent
sur des choses qui ne sont pas

48
00:03:35,786 --> 00:03:39,926
concertées. Et du coup, ça crée
de la contestation et c'est ce

49
00:03:39,926 --> 00:03:42,146
que nous vivons aujourd'hui.
Nous avons des années à

50
00:03:42,146 --> 00:03:45,866
rattraper, même si on les
valide volontairement

51
00:03:45,866 --> 00:03:49,866
unilatéralement et ça ne marche
pas du tout. Alors, hum autre

52
00:03:49,866 --> 00:03:56,766
avis c'est le manque de
dialogue. Notre avis c'est le

53
00:03:56,766 --> 00:04:00,906
manque de volonté politique
notre avis c'est la dictature

54
00:04:00,906 --> 00:04:03,966
administrative. Je ne peux pas
dire autre chose en dehors de

55
00:04:03,966 --> 00:04:08,106
la promotion de la démocratie
sociale. La parce qu'il faut

56
00:04:08,106 --> 00:04:10,806
faire la différence entre la
démocratie politique et la

57
00:04:10,806 --> 00:04:13,986
démocratie sociale en matière
syndicale on parle de

58
00:04:13,986 --> 00:04:18,666
démocratie sociale. Une
démocratie participative parce

59
00:04:18,666 --> 00:04:22,566
que aujourd'hui l'enseignant
connaît mieux le milieu que les

60
00:04:22,566 --> 00:04:25,746
politiques. Alors vous avez des
ministres qui ne sont pas

61
00:04:25,746 --> 00:04:29,586
forcément enseignants ou s'ils
le sont, ils n'ont jamais été

62
00:04:29,586 --> 00:04:33,246
syndicalistes, ils n'ont jamais
été sur le terrain. Il faut

63
00:04:33,246 --> 00:04:37,286
l'implication de tous les
acteurs. J'ai envie de dire

64
00:04:37,286 --> 00:04:43,746
élève, parents d'élèves,
enseignants et gouvernants afin

65
00:04:43,746 --> 00:04:47,886
de sortir l'enseignant de cette
faiblesse aujourd'hui, de cette

66
00:04:47,886 --> 00:04:52,406
précarité. Une précarité qui
pas forcément existentielle

67
00:04:52,406 --> 00:04:56,366
mais c'est une précarité
globale parce que quand nous

68
00:04:56,366 --> 00:04:59,126
regardons notre système
éducatif, il y a une faiblesse

69
00:04:59,126 --> 00:05:02,486
au niveau des des
enseignements, au niveau des

70
00:05:02,486 --> 00:05:06,446
contenus. Il y a une faiblesse
au niveau des structures et il

71
00:05:06,446 --> 00:05:10,226
y a également une faiblesse
malheureusement au niveau de

72
00:05:10,226 --> 00:05:13,706
l'enseignant lui-même. Parce
que l'enseignant aujourd'hui

73
00:05:13,706 --> 00:05:19,566
est traité comme un moindre que
rien et alors que par ailleurs

74
00:05:19,566 --> 00:05:26,206
c'est des personnes qui font
développer le pays à côté en

75
00:05:26,206 --> 00:05:29,866
Afrique, en Afrique
francophone, des pays comme le

76
00:05:29,866 --> 00:05:34,306
Sénégal, des pays comme le le
le la Côte d'Ivoire même le

77
00:05:34,306 --> 00:05:40,566
Bénin à côté ont compris qu'il
faille développer l'enseignant

78
00:05:40,566 --> 00:05:44,566
dans dans un premier temps euh
au au niveau de son travail

79
00:05:44,566 --> 00:05:48,826
mais également au niveau de son
existence. Malheureusement au

80
00:05:48,826 --> 00:05:51,406
niveau au Gabon nous n'avons
pas encore compris cela. Je

81
00:05:51,406 --> 00:05:55,526
voudrais quand même dire que
cette journée doit à le

82
00:05:55,526 --> 00:05:59,326
gouvernement à se poser un
certain nombre de questions.

83
00:05:59,326 --> 00:06:02,906
C'est quoi un enseignant? Parce
que pour être même membre du

84
00:06:02,906 --> 00:06:07,226
gouvernement, il faut passer
par la salle de classe. Mais si

85
00:06:07,226 --> 00:06:11,006
vous méprisez l'enseignant
c'est que vous allez mépriser

86
00:06:11,006 --> 00:06:17,786
le pays, j'ai envie de dire la
République. Je vous remercie.